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2017年沅陵縣教育工作總結

作者: 來源:縣政府網 發布時間:2018-01-16 14:36:00 瀏覽次數: 【字體:

2017年沅陵縣教育工作總結

沅陵縣教育局

(2017年12月20日)

2017年,在縣委、縣政府的堅強領導下,在上級主管部門的精心指導下,緊緊圍繞辦人民滿意教育這一奮斗目標,我局大力實施“人文科教強縣”戰略,各項工作取得新的成績,順利通過市“兩項督導評估”,基本通過沅陵一中省示范性高中實地督導評估。

一、著力提升戰略地位

今年以來,縣委常委會、縣政府常務會先后5次研究教育工作,研究解決城南片區教育布局規劃調整、思源學校建設、縣法院審判大樓置換成教師發展中心、教師補員等一系列問題。縣政府先后2次召開專題會議,研究解決教育建設項目辦證、收費、征拆等難題。年前,縣委將召開議教會,專題研究一中督導評估整改、義教均衡等問題,教育發展難題逐步破解,教育優先發展戰略地位更加提升。

二、著力改善辦學條件

今年全縣教育建設投資達2億元,其中縣本級投資近1億元,是近幾年來教育建設投資力度最大的一年。一是加快推進思源學校建設。縣委、縣政府把思源學校建設作為1號工程,加強調度,搶抓工期,現已完成投資8000多萬元,完成主體工程的70%,有望明年秋季建成招生。二是加快擴容提質城區學校。在極其艱難的情況下,完成了縣教育局機關、教師進修學校過渡性搬遷,全面完成鶴鳴山小學等4所城區學校擴容工程,完成職中實訓樓建設,實施沅陵二中等4所學校改擴建工程,目前沅陵二中教學樓、溪子口小學綜合樓等3個項目主體工程已經封頂。三是加快改造農村薄弱學校。完成15所標準化村小(教學點)、16個薄改項目建設,實施4個發改項目,全縣辦學條件進一步改善。

三、著力加強師資建設

一是強化正面教育。扎實抓好“兩學一做”學習教育常態化制度化,切實增強政治意識、敬業意識。積極開展推優樹模,沅陵六中校長成功入選20位馬云鄉村校長計劃,1人公示為省級特級教師。二是多渠道補充師資。當前,正值教師退休高峰期,每年退休近300人。我們采取直招、特崗、委培、公招、外調五條途徑補充師資214人,進一步優化了師資結構。三是強化師資培訓。認真落實“國培”“省培”計劃,充分利用對口支教和“弘慧”“桂馨”“真愛”等公益資源,多種形式培訓教師5000多人次。今年5月,全省“國培計劃”項目縣管理者研修班在沅陵舉行,重點推介了我縣“國培”經驗。四是加大教師輪崗交流力度。全縣輪崗交流校長8人,公選進城教師61人,下鄉支教15人,促進教師資源均衡配備。

四、著力提升教育質量

積極推進教育由外延發展向內涵發展轉型。一是端正辦學思想。認真貫徹黨的教育方針,嚴格落實省教育廳“六個切實”要求,規范辦學行為,推進素質教育,全面落實立德樹人根本任務。二是打造特色校園。積極引導學校開發特色校本課程,培育特色校園文化,著力打造“一校一品”,涌現出了鶴鳴山小學、荷花池小學、陳家灘九校、沅陵六中等一批特色學校。三是強化質量管理。堅持不懈抓好教育教學常規管理,強化教學質量全程監測,開展了小學四年級數學抽考和村小及教學點質量抽測。進一步完善高考獎勵制度,兌現獎勵240多萬元,進一步增強全縣中小學質量意識。積極組織校長、骨干教師外出學習培訓,積極備戰新高考。今年全縣高考二本以上自然上線人數繼續保持全市13個縣市區首位。高二學考、初三畢業考試成績均居全市前列。成功舉辦了全縣中小學運動會、藝術節、科技創新大賽,充分展示了素質教育成果,社會反響良好。

五、著力推進精準扶貧

一是抓好精準助學。基本摸清了從學前到大學階段建檔立卡貧困家庭學生的底子,在國家助學體系的基礎上,健全縣級助學體系,縣財政整合資金1000萬元,聚焦建檔立卡貧困家庭學生,補齊國家助學政策“天窗”。現已發放學前到高中階段國家助學資金3399萬元,資助貧困家庭學生43074人次,發放縣級助學資金873萬元,資助縣內就讀建檔立卡貧困家庭學生8327人,確保沒有一個學生因貧困而失學。二是減輕上學負擔。大力開展違規征訂教輔資料整治行動,嚴格落實 “一科一輔”“五限政策”,2017年秋季減輕學生負擔969萬元。三是抓好控輟保學。嚴格落實“兩線三級”勸學責任體系和“三幫一”制度,全縣共勸返學生36人,全縣義務教育鞏固率為99.71%,比上年提高0.05%;輟學率為0.59%,比上年降低0.21%。四是抓好駐村聯村結對幫扶。縣教育局機關及城區9所學校共派出21支駐村聯村工作隊,完成貧困村出列、貧困戶退出年度任務。

六、著力深化教育改革

一是完成黨建體制改革。出臺關于進一步加強中小學校黨建工作《實施細則》,成立縣教育局黨委,理順行業管理體制,規范黨組織書記設置和干部任免權限,全面加強學校黨建工作。二是探索教育評價體系改革。根據市教育局出臺的評價體系,結合沅陵實際,按照分類考評的原則,把均衡率、推進率作為評價的重要指標,提升對學校考評的導向性、實效性。三是探索改善教育生態聯動機制。大力加強家校合作,各學校進一步完善家長委員會,大力開展家長培訓,形成家校協同教育合力。充分激活社會資源,先后引進“桂馨”“歌路營”“美中教育”等公益基金組織,各學校加強與校友聯系,激發了社會力量辦教育的熱情。加大教育宣傳力度,積極創辦《沅微教育》,健全教育宣傳激勵機制,全縣教育生態環境逐步改善。

七、著力打造平安校園

一是健全管理機制。縣委、縣政府專門出臺了《關于進一步加強校園安全管理辦法》,進一步健全校園安全體系,建立“一單四制”,構建齊抓共管校園安全的格局。二是開展專項整治。認真組織開展校車安全、食品安全、防溺水、防校園欺凌、危化物品和消防安全等專項整治行動,加強校園安全教育,強化隱患排查整改。三是加強技術防范。建立了校車監控平臺,對全縣校車進行實時全程監控。今年以來,全縣教育系統保持基本穩定,未發生一起安全責任事故,我局被評為十九大安保工作先進單位。

當前,沅陵教育正處于由“有學上”向“上好學”的過渡期、由外延式發展向內涵式發展的轉型期,也是各種深層次矛盾和問題凸顯期,突出表現在“三缺”(缺人、缺錢、缺學位)、“四大壓力”(化解城區大班額、教師隊伍建設與管理、優質生源外流、校園安全維穩的壓力),離辦人民滿意的教育還存在較大的差距。2018年,我們將以十九大精神為指引,堅持不懈實施“人文科教強縣”戰略,努力辦好新時代人民滿意的教育。

終審:教育局
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